¿ADICTA A LOS BLOGS?

Por un momento he llegado a pensar que soy adicta a los blogs. Ha sido tal el éxito del blog de catalán con mis alumnos de 1º de ESO que he decidido crear uno de francés para el grupo en el que me cuesta más hacer clase: el de 2º de ESO. Si recordáis, con la otra profesora creamos uno para todos los alumnos de francés del instituto, pero como va destinado a alumnos de niveles tan diferentes apenas escribimos. Así que nada, el día de Reyes empezó a dar sus primeros pasos el blog de francés de 2º de ESO. ¡A ver qué tal! Ya habéis podido comprobar en más de una ocasión que me apasiona el francés y que me encanta trasmitir esa pasión a mis alumnos.

La verdad es que hace días que quiero explicar en este blog un montón de cosas, pero el tiempo no da más de sí. De todos modos, en mi ordenador tengo unos cuantos post-its con temas que quiero tratar, como el recibimiento del blog de catalán por parte de mis alumnos, de mis experiencias como tutora de un grupo de 1º de ESO (con sus quebraderos de cabeza y sus recompensas que no tienen precio) y de la enseñanza del francés en mi Huesca natal... donde el francés se oferta como primera y segunda lengua extranjera (es obligatorio estudiar una segunda lengua)..., pero, sobre todo, ¡donde hay varios institutos públicos bilingües, uno de ellos de francés! Un sueño, vamos. ¡Cualquier día de estos os invito a soñar conmigo!

EN FRANCÈS TAMBÉ, SI US PLAU

Hace mucho tiempo que no escribo en el blog, y no es por falta de ganas, sino que entre las clases, las traducciones y el nuevo blog de catalán, me faltan horas para todo.

Pero hoy no he podido evitar escribir algo. Navegando por la Web me he encontrado con un artículo de Nathalie Bittoun-Debruyne titulado "En francès també, si us plau" que resume en tres páginas la situación de los profesores de francés en los institutos de secundaria de Cataluña. No es reciente, pero, por desgracia, la situación no ha variado mucho.

NACEN DOS NUEVOS BLOGS

Llevo todo el fin de semana enfrascada en la creación de dos nuevos blogs: uno de francés, que estamos creando conjuntamente con Silvia, la otra profesora de francés del centro, y uno de catalán. Supongo que mantenerlos al día me restará tiempo para poder escribir en mi blog personal, pero tengo ganas de ver cómo funciona esta herramienta con los chavales. ¡Espero que los enganche! Ya os contaré cómo va.

¿EL FRANCÉS DE CAPA CAÍDA?

Pensaba que el francés estaba de capa caída y que los alumnos de secundaria preferían realizar otra optativas (tan variopintas como malabarismos o canto coral) en lugar de estudiar una segunda lengua extranjera. Mi sorpresa esta última semana ha sido mayúscula: tanto en los centros de secundaria públicos como en los concertados, muchos niños no pueden estudiar francés porque el número de plazas es limitado. En la mayoría de los casos la demanda duplica la oferta y al pesar de los alumnos se une el malestar de los padres. Lo digo con conocimiento de causa, tras oír ayer mismo las quejas de una madre que tiene a su hijo matriculado en una escuela concertada. ¿Qué está ocurriendo? ¿Cómo se justifica esto? ¿Por qué luego muchos profesores de francés se ven obligados a completar su horario impartiendo asignaturas que nada tienen que ver con lo que han estudiado? ¿Por qué no contar con dos profesores para impartir esta asignatura? ¿Nos vamos a quedar de brazos cruzados los profes de francés? La verdad es que no tengo palabras para expresar mi indignación, así es que, para que os hagáis una idea de cómo me siento, aquí os dejo una muestra de lo más ilustrativa:

PRIMERAS SENSACIONES

Últimamente ando muy liada y es que ponerse al día en el instituto lleva su tiempo. La "rentrée" ha sido, en cierto modo, como una vuelta a casa, pese a que solo había impartido clases durante poco más de un mes en ese instituto. Pero nada más cruzar la puerta algunos de mis alumnos del año pasado me recibieron con un efusivo: "Vicky, ¿vas a ser tu este año nuestra profe de francés? ¡Qué bien!". Y eso a una que, como bien sabéis, aún anda en pañales, le llena de satisfacción.

Los alumnos son "de buena pasta". Claro está que, como en todas partes, algunos dan más guerra que otros, pero no me puedo quejar en absoluto. Los más pequeños son unos terremotos y llevo días luchando para que a la hora de participar en clase no levanten el culo de la silla y se pongan a gritar "Yo, yo, Vicky, yo lo sé". Con el tiempo y una caña...

También me he reencontrado con algunos de los profesores del año pasado y he conocido a mi compañera del departamento de francés. No os equivocáis si estáis pensando que es otra apasionada de este idioma. Siento que ha habido muy buen "feeling" y que aprenderé mucho de ella. A estas alturas ya estamos viendo cómo organizar alguna salida a Francia con los alumnos, cómo montar un blog... En fin, todo lo que esté a nuestro alcance para que los alumnos disfruten con las clases y aprendan lo máximo posible.

Al trabajo en el instituto se suman, tras un par de meses de inactividad, un par de proyectos lexicográficos y un curso telemático de lo más interesante sobre educación emocional. Entre unas cosas y otras, apenas me queda tiempo para aburrirme. Pero los que me conocen ya saben que soy una persona con muchas inquietudes y que tanta actividad me llena de vida y de alegría.